Старое название - новый смысл

Прошло больше трех лет с момента последней записи в этом блоге. Я не планировал его оживлять, но и удалять тоже не спешил. Так уж получилось, что управление знаниями и интеллектуальные технологии стали основным содержанием моей (научно-исследовательской) работы, а этот блог, возможно, тем ресурсом, который мне в этой работе поможет.

Я не стал удалять первые сообщения и комментарии, которые были опубликованы здесь, так как они наглядно представляют принципы формирования community на основе технологии web 2.0. Конечно, созданное сообщество было искусственным и имело минимальные шансы на выживание. Но моей задачей и не было формирование постоянной среды обмена новыми знаниями - только апробация инструмента (блога) и обеспечение совместной работы по некоторой теме (в моем случае, речь шла о подготовке проекта по дисциплине "Проектирование систем управления знаниями") . Этот блог стал своеобразным местом встречи, пусковым механизмом для создания своих блогов студентами, которые обучались у меня осенью 2007 года.

Получилось не всё и не у всех. Если посмотреть на мой блог, то в нём не было авторского контента: мыслей, замечаний относительно содержания работы, структуры блогов студентов и всего того, что он мог включать в себя. То есть он не имел никакой ценности! Публикация информации об итоговых результатах в конце обучения, конечно, имеет ценность, но эта информация скорее "служебная" и можно было ее не публиковать или использовать другие средства. Как точку входа в сообщество использовать блог также не корректно, хотя первое сообщение было предназначено именно для публикации сообщений с ссылками на блоги студенческих подгрупп. Что касается опроса/вопроса по использованию ARIS, то возможно именно такое развитие блог и должен был получить, но не получил. Каюсь!

Не получалось не только у меня, но и у студентов. Не получалось прежде всего потому, что сама идея была несколько надуманной и (или), возможно, спешно воплощенной в жизнь. Надуманность состоит в переносе "реальных" связей между студентами в "виртуальную жизнь". Действительно, странно требовать от студентам активного общения в сети, если он регулярно встречается со своими однокурсниками в повседневной жизни в Университете. Странно требовать публиковать отчеты о работе, если все равно нужно защищать работу в аудитории. Ну и т.д. Если вы перейдете по ссылкам, то увидите, что часть блогов содержит лишь несколько не имеющих особого смысла сообщений. Моя вина как преподавателя здесь есть. И она в отсутствии внимания к таким блогам. Преподаватель должен требовать и способствовать выполнению работы с тем качеством, какое он определил в начале. Мои требования были размыты и это привело к минимальному числу творчески созданных блогов. Пожалуй, это должно было стать единственным требованием, направляющим работу студентов - творчество, создание нового (пусть даже только для самих студентов) знания.

Получилось немного скомкано и рвано. Прошу прощения.
Сейчас я планирую возродить этот блог. Надеюсь в будущем он будет интересен всем тем, кто занимается вопросами knowledge management, artificial intelligence, учит и учится.